Czy fizyczny wzór moglibyśmy przełożyć na język uczniowskiej supermocy? W dużym uproszczeniu TAK! Rozszyfrowując odpowiednio znaki: P – moc, W- praca, t – czas, moglibyśmy pokusić się o nową definicję mocy. Każdy człowiek ma jakąś mocną stronę, czasami potrzebuje czasu, aby ją odkryć. Wykonuje w ten sposób pracę nad...
Czy fizyczny wzór moglibyśmy przełożyć na język uczniowskiej supermocy? W dużym uproszczeniu TAK! Rozszyfrowując odpowiednio znaki: P – moc, W- praca, t – czas, moglibyśmy pokusić się o nową definicję mocy. Każdy człowiek ma jakąś mocną stronę, czasami potrzebuje czasu, aby ją odkryć. Wykonuje w ten sposób pracę nad samym sobą. Idąc tym tokiem rozumowania, mamy gotowy wzór MOCY! Prawda, że prosty:-) ? Dlatego pamiętajmy, że supermoc wypływa z wnętrza każdego z nas. Człowiek, bez względu na wiek może być w czymś dobry, świetny, znakomity… Podczas Tygodnia Uczniowskiej SuperMocy cała społeczność szkolna dała temu wyraz. Im starsze dzieci, tym było trudniej. Dlaczego? Brak wiary w siebie, często związany z poczuciem własnej wartości niepotrzebnie blokuje umysły naszych uczniów. A przecież każdy z nich jest wyjątkowy, absolutnie jedyny w swoim rodzaju. Niektórzy po raz pierwszy, inni kolejny raz obejrzeli Cyrk Motyli, aby zachwycić się postawą człowieka, który musiał dostrzec swoje piękno. Pamiętajcie, im cięższa jest walka – tym wspanialsze zwycięstwo! Uczniowie każdego dnia dają nam radość, rozmawiają o swoich planach, marzeniach. Stworzyli piękne skrzydła, które były symbolem osiągania celów, realizacji pasji. Na zakończenie tygodnia w holu głównym rozsypane zostały pióra, które mają przypominać o sile, jaka drzemie w każdym dziecku. Noście je zawsze przy sobie!